Качеството на образованието е от съществено значение за устойчивия растеж на Република България. Решаващо условие за качествено образование са подготвеността на педагогическите кадри1, тяхното обучение и квалификация, както и свързаните с това политики

Обективността се търси във факта, че заемането на работно място, изпълняването на определени трудови задължения опредметява, придава функционалност на една професия.

Конструктивизмът е теоретичен комплекс от схващания с дълбоки корени в областта на философията, психологията и кибернетиката.

Малко известен факт за страната е огромната толерантност на местното население, което датира от началото на века и се основава на финландската конституция, която се базира на равенството между всички граждани без значение от техният пол, възраст или

Учебните програми съставени на базата на Държавните образователни изисквания по информационни технологии включват модул „Компютърни мрежи”

Въвеждане на система за диагностика на училищната готовност.

В масовото училище не се използва друга форма на преподаване освен урокът. Урокът се планира, конструира и реализира в технологичен смисъл от учителя.

Диагностични стойности на конструирането – фиксиране на познавателни критерии

Англия е най-големият по територия и население историко-географски район в Обединено кралство Великобритания и Северна Ирландия и заема южните две трети от остров Великобритания.

Ролята на приобщаващото образование за развитие на образованието в България – проблеми и перспективи