Материали 131-140 от 10

Зрително затрудненото дете в масовия клас Необходима помощ Мобилност Особености на писмената реч 8 стр. очаква одобрение

Зрително затрудненото дете в масовия клас. Необходима помощ. Мобилност. Особености на писмената реч

Тифлопедагогика. Предметът ѝ е нарушението на зрението. Търсят се адекватни методи и похвати за работа. Съхранен интелект. Очите са основен анализатор за приемане на действителността. В България – две училища, едното във Варна...
nerven
0 0 0
Игрови подходи за рехабилитация на децата със СОП в начална училищна възраст 11 стр. очаква одобрение

Игрови подходи за рехабилитация на децата със СОП в начална училищна възраст

Включването на деца със специални потребности в общообразователната система и среда трябва да бъде разглеждано като един непрекъснат процес, който бива подпомаган и реализиран на база изграждане и функциониране на адекватна подкрепяща среда...
nerven
0 0 0
Изграждане на умения за самостоятелен живот 9 стр. очаква одобрение

Изграждане на умения за самостоятелен живот

Разработен план-конспект по "Ориентиране и мобилност" при деца с увредено зрение. Предназначен за студенти, изучаващи специална педагогика и практикуващи с деца със зрителни нарушения...
silviQ_88
0 0 0
Измерване и програмиране при комуникативни нарушения 13 стр.

Измерване и програмиране при комуникативни нарушения

Разглежда се случай с дете на 10 години в трети клас. Отношението на семейството към нарушенията на способността за учене на ученика и асоциалното му поведение е по-скоро неадекватно...
the_magicer
0 0 0