Материали 41-50 от 10

Комуникативни нарушения при деца с умствена изостаналост 6 стр.

Комуникативни нарушения при деца с умствена изостаналост

Същност на умствената изостаналост. Причини за комуникативните нарушения при деца с умствена изостаналост. Особености на речта при децата с умствена изостаналост...
silviQ
48 8 0
Звукът Р 6 стр. очаква одобрение

Звукът "Р"

При наличието на съгласния звук Р езикът се издига нагоре и с краищата си достига страните на цялото небце. Главното учленение провежда върхът на езика, който е издигнат нагоре на височината на алвеолите, но не се допира до тях, а свободно...
ivan40
0 0 0
Основни категории деца със СОП и тяхната клацификация 5 стр.

Основни категории деца със СОП и тяхната клацификация

Със специални образователни потребности са деца които не се справят с приетия в масовото у4илище образователен минимум и при4ината за това е едно от следните увреждания...
gecata_maina
29 3 0
Модел на речево кодиране и декодиране при деца с умствена изостаналост 5 стр.

Модел на речево кодиране и декодиране при деца с умствена изостаналост

Едно от най-съществените постижения на детското познавателно развитие е усвояването на езика. Той е една от сложните системи от правила, които човек изучава. Като средство за общуване, той е социално-психологическо явление в историята на човечеството...
ivan40
0 0 0
Профилактика на езиково-говорните аномалии 4 стр. очаква одобрение

Профилактика на езиково-говорните аномалии

Профилактиката на езиково-говорните аномалии в процеса на формирането и развитието на езика и говора е важен проблем в логопедията, тъй като е насочена към предотвратяване и ограничаване влиянието на вече съществуващите и към предпазване от рецидиви...
ivan40
0 0 0