Методиката като предмет на изучаване разглежда особеностите на работа на педагога с учениците. Тук важно значение имат съдържанието на образованието, неговите цели и задачи, отразени в програмите, планирането на материала, принципите и начините...

Състоянието на обучението по история и потребността от нови методически нагласи към него. Опорите на новото образование и отражението върху обучаването по история. Опорите на обучението са: програма, учебник и теория на обучението /методика/....

Езиковата грамотност е фундаментална за формирането на всяка друга грамотност. В основата й са компетентности по писмено общуване (четене, писане) на езика, официални за дадена страна...

Митът в образованието по литература – в учебниците по литература е застъпен архаичният мит, създаден в примитивните общности, когато човекът не e отделял себе си от природата, когато не се е социализирал като индивид, когато мисленето му е синкретично...

Лексикалната единица се употребява от ученика за изразяване на собствена мисъл, той прекрасно знае значението е неправи грешки в употребата. Лексикалната единица е усвоена активно и замества автоматично съответната мисъл в бълг. език...

Сравняване на "полезните" стойности на алтернативните предложения за решение на дизайнерската задача, въз основа на начина на посрещане на различно притеглените цели на тази задача...

Същност, произход, класификации и характеристика на принцпите. Под принцип на обучение разбираме общи положения, отразяващи най-важните признаци и закономерности на процеса на обучение и служат за насочване учителската дейност на учителя...

Най-характерното качествено своеобразие на процеса на обучението в труд, произтича от наличието и взаимодействието в него на двете страни обучение и труд....

Приказката е един от основните жанрове на устното народно-поетическо творчесто; епическо, предимно прозаическо художествено произведение с вълшебен, авантюрен или битов характер, с ориентация към измислицата...

За тази цел учителят трябва да познава добре типологията на различните видове грешки и да дава правилни методически указания за отстран им, като една от най-съществените предпоставки за постигане на резултати в обучението...