Материали 11-20 от 10

Особености на психологическото развитие на децата с умствена изостаналост 65 стр.

Особености на психологическото развитие на децата с умствена изостаналост

Предмет е: особеностите на мотивирането за игра на деца с умствена изостаналост Целта е: Изучаването на особеностите на мотивирането за игра на деца с умствена изостаналост...
lubega
0 1 0
Предизвикателства пред изграждането на интеркултурно образование в България след присъединяването ни към Европейския съюз 91 стр.

Предизвикателства пред изграждането на интеркултурно образование в България след присъединяването ни към Европейския съюз

Съвременният свят е мултикултурен и намаляването на ефектите от противопоставянето и осъзнаването на различията в интернационален и интеркултурен план има огромно значение. В съвременното образование интернационалните тенденции вземат връх над...
dannyboy
20 1 0
Родителски програми за превенция и корекция на заекването в детска възраст 106 стр.

Родителски програми за превенция и корекция на заекването в детска възраст

Макар заекването да остава все още като не напълно изяснен проблем, съвременната наука е изследвала и събрала вече много информация за някои от причините при физическото и психическото развитие на детето и социалните фактори, които го пораждат...
silviQ
0 0 0
ГРАМАТИЧНО ФУНКЦИОНИРАНЕ ПРИ УЧЕНИЦИ С ДИСЛЕКСИЯ НА РАЗВИТИЕТО 109 стр.

ГРАМАТИЧНО ФУНКЦИОНИРАНЕ ПРИ УЧЕНИЦИ С ДИСЛЕКСИЯ НА РАЗВИТИЕТО

През последните години се наблюдава значително нарастване на броя ученици, които срещат различни трудности в обучението в началния етап в училище.
messi
0 0 0
СТИМУЛИРАНЕ ЕЗИКОВО-ГОВОРНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦА С ДИСФАЗИЯ ЧРЕЗ ИГРИ И ИГРОВИ ФОРМИ 101 стр.

СТИМУЛИРАНЕ ЕЗИКОВО-ГОВОРНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦА С ДИСФАЗИЯ ЧРЕЗ ИГРИ И ИГРОВИ ФОРМИ

Общуването е генетично заложена потребност, неудовлетворяването на която води до отрицателен ефект върху цялостното развитие на индивида.
messi
6 0 0
ПРИЕМАНЕ ОТХВЪРЛЯНЕ и ИНТЕРНАЛИЗИРАНИ и ЕКСТЕРНАЛИЗИРАНИ ПОВЕДЕНЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ при ДЕЦА в ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ 34 стр.

ПРИЕМАНЕ – ОТХВЪРЛЯНЕ и ИНТЕРНАЛИЗИРАНИ и ЕКСТЕРНАЛИЗИРАНИ ПОВЕДЕНЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ при ДЕЦА в ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

В зависимост от своята проява проблемните поведения в детска възраст се разделят на две големи групи: екстернализирани и интернализирани.
messi
0 0 0
ВЕРБАЛНО И НЕВЕРБАЛНО МИСЛЕНЕ ПРИ УЧЕНИЦИ С ДИСЛЕКСИЯ НА РАЗВИТИЕТО 110 стр.

ВЕРБАЛНО И НЕВЕРБАЛНО МИСЛЕНЕ ПРИ УЧЕНИЦИ С ДИСЛЕКСИЯ НА РАЗВИТИЕТО

В психологията на диагностицирането на специфичните нарушения в способността на учене е свързано с процеси, демонстриращи ученическите способности за изява.
messi
0 0 0
Сътрудничество между родители ресурсен учител и учител в обучението на деца и ученици със СОП 68 стр.

Сътрудничество между родители, ресурсен учител и учител в обучението на деца и ученици със СОП

Въпросът за обучението на децата с увреждане възниква още в древността. С течение на годините мисленето за възприемането на тези деца се променя...
ivan40
0 0 0